Home
Search results “Caracteristicas similares de celulas eucariotas y procariotas”
Diferencia entre célula eucariota y procariota
 
05:50
Diferencia entre célula eucariota y procariota . Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/diferencia-entre-celula-eucariota-y-procariota-790.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En este vídeo os explicaré las diferencias entre célula eucariota y procariota.Procariota sin núcleo / Eucariota con núcleoADN: Citosol / ADN:
Views: 391213 unProfesor
Diferencia entre celulas procariotas y eucariotas EN 2 MINUTOS
 
02:01
En 2 minutos aprenderás lo que en 2 horas de clase explican los profesores. Sígueme en Instagram https://www.instagram.com/camachlearn/ Sígueme en Twitter https://twitter.com/CamachLearn
Views: 242093 Camach Learn
Células Procariotas y Células Eucariotas - Cuadro Comparativo
 
06:02
Las células procariota y eucariota: En el vedeo se muestran las semejanzas y diferencias entre estos dos tipos de células. ¿Cuál es la diferencia entre las células procariotas y las células eucariotas? La principal diferencia entre la célula eucariota y la célula procariota es que la eucariota tiene un núcleo rodeado de una membrana que la separa del citoplasma, mientras que la procariota no lo tiene. Otra diferencia resaltante en estas células es que la procariota contiene el material genético en una parte del citoplasma denominada nucleoide. Mientras que la eucariota contiene la información genética en el núcleo. Todos los seres vivos están compuestos por células que, según su estructura, pueden ser eucariotas o procariotas. La manera más efectiva de diferenciar estas dos células es que la información genética se encuentra en diferentes partes: mientras en las procariotas el ADN está presente en la región del citoplasma conocida como el nucleoide, en las eucariotas la información genética se encuentra en el núcleo. Las células procariotas son más simples y pequeñas que las eucariotas. Por fuera de la membrana plasmática, las protege una pared celular y hacia dentro de esta membrana tienen invaginaciones o pliegues que se conocen como laminillas y mesosomas.
Views: 11497 Jorge Cogollo
Célula vegetal, célula animal, diferencias y semejanzas
 
09:18
Si el vídeo te sirvió comparte, comenta y suscríbete eso nos ayudaría mucho para seguir creciendo y ofrecer materiales de estudio de mejor calidad. Recordar que más vídeo clases de todos los temas en nuestro blog: academiainternet.wordpress.com Gracias a todos. Saludos. #AcademiaInternet
Views: 413597 Academia Internet
Diferencias entre célula animal y célula vegetal
 
02:58
Suscríbete: http://bit.ly/1u5LQ0M Explicaremos rápidamente cuales son las diferencias más importantes entre las células animales y las vegetales: desde las más importantes, como si tienen o no pared celular o cloroplastos, hasta otras como la presencia de citoesqueleto u otros orgánulos
Views: 73888 Ruben Sebastian
Introducción a los CINCO REINOS . Reino monera, protoctistas y hongo. 1º ESO - Bio[ESO]sfera
 
15:45
Se entiende por cinco reinos a la clasificación de los seres vivos en grupos para poder estudiarlos y entender las relaciones que existen entre estas. Para ordenarlos, se basan en los parecidos y semejanzas entre especies. En este video, vamos a ver la clasificación general y vamos a ver el reino monera, protoctista y hongo. —————————————— Bienvenidos a este canal destinado a clases virtuales de Biología y geología. No dudéis en suscribiros, en comentar y si os gusta la idea, darle a LIKE :) https://goo.gl/SP5KAG Se aceptan sugerencias, comentarios, criticas constructivas y buenos comentarios para seguir creciendo en este nuevo mundo que aquí se inicia. ¡BIENVENIDOS! REDES SOCIALES: Twitter: https://twitter.com/bioESOsfera Instagram: https://www.instagram.com/bioesosfera/ Facebook: https://www.facebook.com/bioesosfera Blog: Próximamente
Views: 104753 Bio[ESO]sfera
LA CELULA: ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO CELULAR. BIOLOGIA
 
02:17
Suscríbete a nuestros vídeos diarios en http://www.youtube.com/user/holamistercinco -Web site: http://www.mistercinco.es -Google+: http://www.google.com/+CanalMistercinco -Facebook: http://www.facebook.com/Holamistercinco -Twitter: http://www.twitter.com/Mistercinco Puedes ver este vídeo y otros similares en nuestro tutorial de QUÍMICA ORGÁNICA http://www.youtube.com/playlist?list=... En el siguiente video Mr5 repasa la composición de la CELULA deteniéndose en cada uno de sus principales componentes: NUCLEO, CITOPLASMA y MEMBRANA Una célula es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo. De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el número de células que posean: si sólo tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares. En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos cientos, como en algunos nematodos, a cientos de billones (1014), como en el caso del ser humano. Las células suelen poseer un tamaño de 10 µm y una masa de 1 ng, si bien existen células mucho mayores. La teoría celular postula que todos los organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de otras precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la tenencia de la información genética, base de la herencia, en su ADN permite la transmisión de aquella de generación en generación. La aparición del primer organismo vivo sobre la Tierra suele asociarse al nacimiento de la primera célula. Si bien existen muchas hipótesis que especulan cómo ocurrió, usualmente se describe que el proceso se inició gracias a la transformación de moléculas inorgánicas en orgánicas bajo unas condiciones ambientales adecuadas; tras esto, dichas biomoléculas se asociaron dando lugar a entes complejos capaces de autorreplicarse. Existen posibles evidencias fósiles de estructuras celulares en rocas datadas en torno a 4 o 3,5 miles de millones de años (giga-años o Ga.).5 6 nota 1 Se han encontrado evidencias muy fuertes de formas de vida unicelulares fosilizadas en microestructuras en rocas de la formación Strelley Pool, en Australia Occidental, con una antigüedad de 3,4 Ga. Se trataría de los fósiles de células más antiguos encontrados hasta la fecha. Evidencias adicionales muestran que su metabolismo sería anaerobio y basado en el sulfuro.7 Existen dos grandes tipos celulares: las procariotas (que comprenden las células de arqueas y bacterias) y las eucariotas (divididas tradicionalmente en animales y vegetales, si bien se incluyen además hongos y protistas, que también tienen células con propiedades características). Si te gusta este tutorial y quieres que sigamos haciendo otros parecidos, SUSCRIBETE al canal, COMPARTE y dale al botón de ME GUSTA. Así nos ayudarás a seguir creciendo y teniendo mas recursos para poder continuar!
Views: 354183 Canal Mistercinco
Tipos de células en plantas
 
03:44
Inicialmente, como todo organismo pluricelular, una plantas se origina de una sola célula, la cual entra en mitosis y origina más células de crecimiento y a células derivadas, dando origen a tres tipos de células: parénquima, colénquima y esclerénquima. #StudyWithMe y aprende los Tipos celulares de las plantas. Más información acerca de los tipos celulares disponible en: https://www.biologaelena.com/2019/04/celulasvegetales.html Si tienes dudas puedes seguirme en mis redes sociales y ahí podemos platicar: https://www.facebook.com/biologaelena/ https://twitter.com/biologaelena https://www.instagram.com/biologaelena/ http://www.biologaelena.com/ #EduTuber #Botánica
Views: 374 Bióloga Elena
La Célula: Biomoléculas EN 3 MINUTOS!!!!
 
03:33
Verás una introducción rápida a la biología y después las biomoléculas, disfrútalo!!! OJO: Biomoléculas: Carbohidratos (glúcidos), lípidos, proteínas y ácidos nucléicos Bioelementos: C, H ,O, N, S, P ...... Sígueme en Instagram https://www.instagram.com/camachlearn/ Sígueme en Twitter https://twitter.com/CamachLearn Contacto: [email protected]
Views: 174644 Camach Learn
¿Qué son los Genes? | Videos Educativos para Niños
 
03:54
Donde aprenderás qué son los genes, el material genético, la meiosis y mitosis. SUSCRÍBETE ▶ http://bit.ly/Aula365Sub Los genes son una parte del ADN que transmite la información genética, es decir, todas las características que heredamos de nuestros padres. La mayoría de las células del cuerpo tienen dos juegos de ADN que se reciben de cada uno de nuestros padres. Las células sexuales son excepciones a esta estructura, ya que provienen de células que dividen a la mitad su cantidad de ADN. A esta división del material genético, se la denomina meiosis. La mitosis es el proceso por el cual antes de dividirse, la célula hace una copia exacta de su material genético. MIRA MAS EN ▶ http://bit.ly/Aula365TV SIGUENOS EN REDES SOCIALES: Facebook ▶ http://facebook.com/Aula365 Twitter ▶ http://twitter.com/aula365 Instagram ▶ http://instagram.com/aula365 ----------------------------------------------------- Encuentra éste y todos los contenidos de las materias principales de la escuela: Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua y Literatura, Inglés en: https://www.aula365.com ¡La red social de aprendizaje más divertida del mundo!
Características diferenciales entre Bacteria, Archaea y Eukarya - Microbiología - Educatina
 
04:52
Más sobre este video en: http://bit.ly/196224s ▶ Suscríbete: http://bit.ly/SubscribeEducatina ▶ ¡No olvides dar un "Like" y Comentarnos! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - En este video trabajaremos en definir algunos de las características fenotípicas que se tienen en cuenta para la clasificación taxonómica de los organismos vivos. Además, mencionaremos algunas de las principales características diferenciales entre Bacteria, Archaea y Eukarya. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Características diferenciales entre Bacteria, Archaea y Eukarya: ▶ http://www.educatina.com/microbiologia/caracteristicas-diferenciales-entre-bacteria-archaea-y-eukarya Busca ejercicios relacionadas a este tema en: ▶ http://www.educatina.com ▶ http://www.educatina.com/ejercicios Síguenos en: ▶ http://www.facebook.com/educatina (¡me gusta! ♥) ▶ http://twitter.com/educatina ▶ http://www.youtube.com/educatina Suscríbete a nuestro canal: ▶ http://bit.ly/SubscribeEducatina ¿Necesitas tutorías online? ▶ http://www.aulaya.com Si quieres estar informado de las próximas subidas, suscribete al canal educatina. Y no olvides hacernos llegar cualquier sugerencia, consejo o duda. © Educatina. All rights reserved. http://www.educatina.com
Views: 61937 Educatina
La Célula - Rap Medicina - R4 (Tema Completo)
 
08:08
Hicimos este rap medicina como herramienta complementaria en la formación de estudiantes de nivel medio, bachilleres y docentes, motivo por el que detallamos la mayoría de sus orgánulos función e importancia a lo que una Célula Eucariota se refiere. #RapdelaCelula #CelulaEucariota #RapBiologia ***RECUERDA*** - Envíanos por DM o etiquétanos en tu historia de INSTAGRAM cantando el coro de esta canción, menciona desde que país nos escuchas y si gustas el nombre de tu universidad o facultad. * * "Aprende con ritmo. aprende con rimas" * * Letras de la Canción - SUBTITULO!! * * NUESTRAS REDES: Instagram: https://www.instagram.com/rapmedicina/ Facebook: https://www.facebook.com/Rap-Medicina-195516923865513/ Spotify: https://open.spotify.com/artist/1PPp5naYG6ddmhkd7VWwRR?si=jPJysquISpul53VvQpX_KQ Donaciones/ Aporte https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr?cmd=_s-xclick&hosted_button_id=DYCTC5ZQFPU92 TEAM R4: – RAP MEDICINA - https://chat.whatsapp.com/Dage55BPH170IdRmf4esLc
Views: 32429 Rapmedicina Oficial
Membrana celular
 
09:49
Vídeo que explica cómo funciona a membrana celular y como está compuesta, además del modelo de mosaico fluido. La membrana plasmática, membrana celular, membrana citoplasmática o plasmalema, es una bicapa lipídica que delimita toda la célula. Es una estructura formada por dos láminas de fosfolípidos, glucolípidos y proteínas que rodean, limitan la forma y contribuyen a mantener el equilibrio entre el interior (medio intracelular) y el exterior (medio extracelular) de las células. Regula la entrada y salida de muchas sustancias entre el citoplasma y el medio extracelular. Es similar a las membranas que delimitan los orgánulos de células eucariotas.
Views: 47255 Scientificprotocols
La célula en 5 minutos, estructuras celulares biología
 
05:38
Video educativo del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). La célula en 5 minutos, estructuras celulares biología. Autora: Mtra. Yolanda Arechevaleta Hernández
Views: 155891 Portal Académico CCH
Los tejidos: conjunto de células que cumplen la misma función
 
01:25
Las células son la unidad estructural y fundamental de todos los seres vivos. Las células de algunos animales o vegetales se han agrupado para poder cumplir tareas específicas. Estas nuevas estructuras, denominadas tejidos, permiten que los organismos puedan alcanzar mayores tamaños que el de una célula. Una célula se diferencia y se divide hasta formar una capa o una estructura tridimensional que permite que los organismos adopten una variada cantidad de formas y órganos posibles. Los seres vivos pertenecientes al reino eucariota tienen la capacidad de formar tejidos. Existen, según el tipo de célula, dos clases de tejidos: vegetal y animal. El tejido animal permite la generación de una variada cantidad de órganos y sistemas de órganos. El tejido animal fue haciéndose complejo a lo largo de la historia evolutiva para conformar estructuras muy especializadas como por ejemplo, el sistema nervioso del ser humano. El tejido vegetal surge a partir de células de un mismo tipo que se agrupan y forman estructuras denominadas tejidos vegetales. Los tejidos han permitido que las plantas puedan especializarse en distintas funciones, además de poder crecer en tamaño y forma.
Views: 4705 Prolipa EC
LAS CÉLULAS ANIMALES Y LAS CÉLULAS VEGETALES - Diferencias y Semejanzas
 
02:53
http://clasesmatematicas.blogspot.com/ En este vídeo explicamos las partes principales de una célula y establecemos las diferencias entre las células animales y las células vegetales. De igual manera se realiza un cuadro comparativo entre las células animales y las células vegetales.
Views: 19162 Jorge Cogollo
Clasificación de los seres vivos (Los 3 Dominios): Características generales
 
25:19
Se describen las características generales de los organismos que forman parte de los tres dominios. Además se explica cómo se construye un árbol filogenético. Página web: http://www.academiavasquez.com Página en Facebook: https://www.facebook.com/pages/Academiavasquez/493493850685764 Twitter: https://twitter.com/AcademiaVasquez
Views: 78574 AcademiaVasquez
MITOS BIOLÓGICOS - ¿Es un huevo una célula?
 
07:46
Gracias especiales al canal Wikiseba, canal dirigido por mi amigo Sebastián, un estudiante de biología quien me explicó varios de los conceptos que se presentan en este video. Suscríbanse a su canal en https://www.youtube.com/channel/UCMHnQF1RBsv3zapgSShwkdg ********************************************************************** Si quieres contribuir con el financiamiento de más videos como estos puedes hacerlo en nuestra cuenta de Patreon https://www.patreon.com/elrobotdeplaton ********************************************************************** El Robot de Platón Facebook: https://www.facebook.com/ElRobotdePlaton?fref=nf Twitter: https://twitter.com/fantastiqus Instagram: https://instagram.com/aldouscaldous/ Otras fuentes y enlaces Cómo funcionan las vacunas contra las bacterias https://www.youtube.com/watch?v=kNfzEicKmdU Que son los frutos. http://www.acercaciencia.com/2012/07/31/comemos-ovulos-y-ovarios/ Pollos y huevos http://www.sciencebuzz.org/blog/chicken-and-egg De dónde obtienen los árboles su masa http://msue.anr.msu.edu/news/where_do_trees_get_their_mass_from Suscríbete https://www.youtube.com/user/ElRobotdePlaton Video “¿Cuál es tu primer recuerdo?” https://youtu.be/ZItpGew1vj0
Views: 696750 El Robot de Platón
Célula animal y vegetal
 
00:38
La mayoría de las células eucariontes tiene una estructura básica similar; sin embargo, entre la célula animal y vegetal existen algunas diferencias. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Célula animal y vegetal: ▶ http://www.blogdebiologia.com/celula-animal-y-vegetal.html
Views: 3875 Blog de Biología
Diferencia mitosis y meiosis
 
07:02
Diferencia mitosis y meiosis . Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/diferencia-mitosis-y-meiosis-535.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En este video os voy a explicar las principales diferencias entre la mitosis y la meiosis. La mitosis crea clones y esta vinculada con la asexualidad y la meiosis no.La mitosis fue el primer tipo de
Views: 247288 unProfesor
Unicelular Y Multicelular
 
02:55
unicelular: Un organismo unicelular está formado por una única célula. Ejemplos de organismos unicelulares son las bacterias o los protozoos. Aunque resulte sorprendente, los seres unicelulares representan la inmensa mayoría de los seres vivos que pueblan actualmente la Tierra; en número sobrepasan con mucho al resto de los seres vivos del planeta. Sin embargo, los seres vivos que nos resultan familiares están constituidos por un conjunto de células con funciones diferenciadas; son organismos pluricelulares. No obstante, no debe olvidarse que estos organismos pluricelulares proceden de una única célula en el origen de su vida. Todos los organismos pasan en un momento inicial de su existencia por ser una sola célula (cigoto). La mayoría de seres unicelulares son procariotas, como las bacterias, pero existen algunos seres unicelulares eucariotas, como los protozoos. Los seres unicelulares son considerados más primitivos que los pluricelulares, por su menor complejidad. Los organismos unicelulares están constituidos por una única célula, en cambio los organismos pluricelulares están formados por muchas células juntas especializadas en determinadas funciones. Juntas hacen tejidos; esos tejidos se unen y forman órganos, y un conjunto de órganos forman un sistema de órganos, y finalmente, una agrupación de estos forma un organismo complejo. La circulación en los organismos unicelulares se realiza por el movimiento del citoplasma de la célula que se denomina ciclosis Pluricelular O Multicelular Un organismo pluricelular o multicelular es aquél que está constituido por más de una célula las cuales están diferenciadas para realizar funciones especializadas, en contraposición a los organismos unicelulares (protistas y bacterias, entre muchos otros) que reúnen todas sus funciones vitales en una única célula. Para formar un organismo multicelular, estas células necesitan identificarse y unirse a las otras células.1 Un conjunto de células diferenciadas de manera similar que llevan a cabo una determinada función en un organismo multicelular se conoce como un tejido. No obstante, en algunos organismos unicelulares, como las mixobacterias, se encuentran células diferenciadas, aunque la diferenciación es menos pronunciada que la que se encuentra típicamente en organismos pluricelulares. Los organismos pluricelulares deben afrontar el problema de regenerar el organismo entero a partir de cédulas germinales, objeto de estudio por la biología del desarrollo. La organización espacial de las células diferenciadas como un todo lo estudia la anatomía. Los organismos pluricelulares pueden sufrir cáncer, cuando falla la regulación del crecimiento de las células dentro del marco de desarrollo normal. Los ejemplos de organismos pluricelulares son muy variados, y pueden ir desde un hongo a un árbol o un animal:
Views: 66368 mauro miño
Curiosidades sobre las bacterias
 
02:05
Lista de curiosidades sobre las bacterias de http://www.mejoreslistasyrankings.com/otros/lista-curiosidades-sobre-las-bacterias-2469 Muy al contrario de lo que uno podría llegar a suponer, las bacterias no son del todo malas puesto que se les considera de gran importancia para la vida del ser humano por ser En la lista de curiosidades sobre las bacterias tenemos: 1. Las bacterias y el olor de la lluvia 2. Hay más bacterias en tu boca que personas en todo el mundo 3. ¿Cuánto pesan todas las bacterias del cuerpo humano? 4. El olor a transpiración lo provocan las bacterias 5. ¿Cuántas bacterias hay en el cuerpo humano? 6. Tenemos 10 bacterias por cada célula que habita en nuestro cuerpo y lo que es más curioso, esas bacterias son las que nos ayudan a curarnos. 7. Bacterias en la casa 8. Las bacterias nos pueden envenenar 9. Enfermedades 10. ¿Cuántas bacterias hay en el mundo entonces? 11. En un simple gramo de tierra pueden habitar hasta 40 millones de células bacterianas 12. En gastronomía, nos hemos beneficiado de las bacterias históricamente La fuente de las imágenes es 20 minutos 1. Las bacterias y el olor de la lluvia No es que las bacterias tengan olor, pero por ejemplo, ese característico olor que podemos distinguir cuando llueve o está a punto de llover, es provocado por las bacterias. Específicamente, se trata de las actinobacterias, que cuando hay temperaturas levemente calurosas y se encuentran en un medio humedecido por el agua de la lluvia, desprenden unas diminutas esporas. Cuando las gotas de lluvia golpean el suelo, estas esporas se desprenden para expandirse en el aire, provocando eso que llamamos “olor de lluvia”. 2. Hay más bacterias en tu boca que personas en todo el mundo Se estima que la cifra total sería en realidad bastante más holgada: 20 mil millones de bacterias en toda la boca, las cuales se reproducen todo el tiempo en forma acelerada, creciendo más y más. Además, se sabe que en la boca hay entre 500 y 650 tipos de bacterias diferentes. Una boca saludable, con una persona de excelente higiene bucal, tiene entre 1000 y 100.000 bacterias... en cada diente. Una con la boca sucia, entre 100 millones y 100 mil millones, también en cada uno de sus dientes. Con todo lo que acabo de contarte, ¿todavía hay que decirte que es importante que te cepilles los dientes? Cepillarse los dientes (una gloriosa invención de los antiguos egipcios) después de cada comida, es fundamental para la salud de tu boca. La saliva es nuestra gran aliada y la higiene lo es todo. Te tengo otra data interesante que te puede agradar: curiosamente, el chocolate tiene un efecto antibacterial en la boca que nos protege de las caries. 3. ¿Cuánto pesan todas las bacterias del cuerpo humano? Si tomáramos todas esas bacterias en el cuerpo, que en su gran mayoría se encuentran en los intestinos, y las colocáramos en una balanza, pesarían casi 1,5 kg. De todas maneras, es importante destacar que tenerlas allí es bueno para el organismo y que hacen un gran trabajo en nuestro cuerpo. 4. El olor a transpiración lo provocan las bacterias ¿Sabías que en realidad el sudor es inodoro? De cierto modo, similar a como ocurre en lo mencionado en el punto anterior, son las bacterias las que provocan ese desagradable olor a transpiración. Las bacterias viven concentradas en la piel (sobre todo en las axilas) y se alimentan de ella con gran intensidad durante la sudoración, la peculiar actividad provoca el hediondo olor a transpiración. 5. ¿Cuántas bacterias hay en el cuerpo humano? El cuerpo humano está repleto de bacterias y de hecho, en tu organismo hay más bacterias que células, por lo cual no es una cifra fácil de calcular, como imaginarás. Aún así, los expertos estiman un promedio de aproximadamente unas 100.000.000.000.000 bacterias y arqueas en el cuerpo humano, al menos 10 veces más bacterias que células. 6. Tenemos 10 bacterias por cada célula que habita en nuestro cuerpo y lo que es más curioso, esas bacterias son las que nos ayudan a curarnos. Estas bacterias amigas de nuestras células poseen genes que crean compuestos buenos para nuestra salud. Compuestos que nuestras células no pueden producir por sí mismas. 7. Bacterias en la casa En este momento, es muy probable que en tu escritorio haya 400 veces más bacterias que en tu retrete. 8. Las bacterias nos pueden envenenar Bajo determinadas circunstancias, las bacterias pueden provocarnos un envenenamiento por intoxicación alimentaria. Cuando cocinamos nuestros alimentos matamos prácticamente a todas ellas, pero algunas pueden resistir altas temperaturas. Otras pueden resistir mucho frío, así que puedes anotarte dos...
Diferencia entre células animales y vegetales
 
00:42
Diferencia entre células animales y vegetales. Ciencias Naturales 1º E.S.O. Tema 5 Ediciones SM 2014
Views: 20189 rafael carrasco arte
como hacer la celula y sus partes
 
03:06
Visitanos en: https://sites.google.com/site/rincondedamary/ es un pequeño tutorial sobre como podemos elaborar una maqueta de las celulas y sus partes
Views: 948219 Lola Bunny
La Célula Animal
 
05:54
En este documental realizado por mi y por otra chica, mostramos como es una célula animal y explicamos sus componentes...etc
Views: 708307 ciberalejandro
BIOLOGÍA - VIRUS, VIROIDES y PRIONES
 
17:19
Hola chicos aquí les dejo la segunda parte del capítulo 2 enfocada a los virus, viroides y priones, disfrútenla!!! https://www.youtube.com/channel/UC3C6GnLYYblhmjgiYc47fcw https://www.facebook.com/clasesmg o también o http://www.clasesmg.com/
Views: 38838 CLASES MG
¿Qué es el ADN? | Videos Educativos para Niños
 
06:05
¿De qué está hecho el ADN? La información que contiene es muy importante ¡Mira! SUSCRÍBETE ▶ http://bit.ly/Aula365Sub ¿Tienes dudas? Descarga el App de Aula365 y sé un 10 en el cole: Android ~ http://bit.ly/DescargaAula365Android iOS ~ http://bit.ly/DescargaAula365iOS El ADN constituye el material genético de los organismos. Su nombre completo es ácido desoxiribonucleico, y es una molécula más grande que las moléculas simples, formado por una doble cadena de largas uniones de moléculas más simples. El ADN es una repetición de miles de nucleótidos, uno detrás de otro, como los vagones de un tren. Cada uno de estos nucleótidos, a su vez, están formados por tres partes: un grupo fosfato, un azúcar y una base nitrogenada, que puede ser una de las siguientes cuatro: La adenina (representada con la letra A), la timina (con la T), la guanina (con la G) y la citosina (con la C). Por su estructura química, la adenina y la guanina se conocen como purinas y la timina y la citosina como pirimidinas. El ADN es el componente químico primario de los cromosomas y el material con el que están formados los genes. En las bacterias el ADN es una molécula pequeña, circular, y se encuentra en el citoplasma; mientras que en organismos más complejos, tales como plantas, animales y otros organismos multicelulares, la mayoría del ADN reside en el núcleo celular. También sabemos que el ADN tiene una función común para todos los organismos vivos: contener la información hereditaria. MIRA MÁS EN ▶ http://bit.ly/Aula365TV SÍGUENOS EN REDES SOCIALES: Facebook ▶ http://facebook.com/Aula365 Twitter ▶ http://twitter.com/aula365 Instagram ▶ http://instagram.com/aula365 -- Encuentra éste y todos los contenidos de las materias principales del colegio: Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua y Literatura, Inglés en: https://www.aula365.com ¡La red social de aprendizaje más divertida del mundo!
Mitocondria y Fosforilación Oxidativa
 
13:12
Todo sobre la mitocondria: estructura, funciones, fosforilación oxidativa y teoría endosimbiótica, con animaciones para que entendáis mejor los procesos. Video realizado por Leonel Virosta Gutiérrez.
Views: 292144 FlipYourLearning
ADN: Ácido desoxirribonucleico, cromosomas y bases nitrogenadas. Genética Mistercinco
 
01:29
No olvides suscribirte a nuestro canal: http://www.youtube.com/user/holamistercinco ADN (Ácido Desoxirribonucleico) El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como ADN, es un ácido nucleico que contiene instrucciones genéticas usadas en el desarrollo y funcionamiento de todos los organismos vivos conocidos y algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria. El papel principal de la molécula de ADN es el almacenamiento a largo plazo de información. Muchas veces, el ADN es comparado con un plano o una receta, o un código, ya que contiene las instrucciones necesarias para construir otros componentes de las células, como las proteínas y las moléculas de ARN. Los segmentos de ADN que llevan esta información genética son llamados genes, pero las otras secuencias de ADN tienen propósitos estructurales o toman parte en la regulación del uso de esta información genética. Para que la información que contiene el ADN pueda ser utilizada por la maquinaria celular, debe copiarse en primer lugar en unos trenes de nucleótidos, más cortos y con unas unidades diferentes, llamados ARN. Las moléculas de ARN se copian exactamente del ADN mediante un proceso denominado transcripción. Una vez procesadas en el núcleo celular, las moléculas de ARN pueden salir al citoplasma para su utilización posterior. La información contenida en el ARN se interpreta usando el código genético, que especifica la secuencia de los aminoácidos de las proteínas, según una correspondencia de un triplete de nucleótidos (codón) para cada aminoácido. Esto es, la información genética (esencialmente: qué proteínas se van a producir en cada momento del ciclo de vida de una célula) se halla codificada en las secuencias de nucleótidos del ADN y debe traducirse para poder funcionar. Tal traducción se realiza usando el código genético a modo de diccionario. El diccionario "secuencia de nucleótido-secuencia de aminoácidos" permite el ensamblado de largas cadenas de aminoácidos (las proteínas) en el citoplasma de la célula. Por ejemplo, en el caso de la secuencia de ADN indicada antes (ATGCTAGATCGC...), la ARN polimerasa utilizaría como molde la cadena complementaria de dicha secuencia de ADN (que sería TAC-GAT-CTA-GCG-...) para transcribir una molécula de ARNm que se leería AUG-CUA-GAU-CGC-... ; el ARNm resultante, utilizando el código genético, se traduciría como la secuencia de aminoácidos metionina-leucina-ácido aspártico-arginina-... Las secuencias de ADN que constituyen la unidad fundamental, física y funcional de la herencia se denominan genes. Cada gen contiene una parte que se transcribe a ARN y otra que se encarga de definir cuándo y dónde deben expresarse. La información contenida en los genes (genética) se emplea para generar ARN y proteínas, que son los componentes básicos de las células, los "ladrillos" que se utilizan para la construcción de los orgánulos u organelos celulares, entre otras funciones. Dentro de las células, el ADN está organizado en estructuras llamadas cromosomas que, durante el ciclo celular, se duplican antes de que la célula se divida. Los organismos eucariotas (por ejemplo, animales, plantas, y hongos) almacenan la mayor parte de su ADN dentro del núcleo celular y una mínima parte en elementos celulares llamados mitocondrias, y en los plastos y los centros organizadores de microtúbulos o centríolos, en caso de tenerlos; los organismos procariotas (bacterias y arqueas) lo almacenan en el citoplasma de la célula, y, por último, los virus ADN lo hacen en el interior de la cápsida de naturaleza proteica. Existen multitud de proteínas, como por ejemplo las histonas y los factores de transcripción, que se unen al ADN dotándolo de una estructura tridimensional determinada y regulando su expresión. Los factores de transcripción reconocen secuencias reguladoras del ADN y especifican la pauta de transcripción de los genes. El material genético completo de una dotación cromosómica se denomina genoma y, con pequeñas variaciones, es característico de cada especie. Si te gusta este tutorial y quieres que sigamos haciendo otros parecidos, SUSCRIBETE al canal y dale al botón de ME GUSTA. Así nos ayudarás a seguir creciendo y teniendo mas recursos para poder continuar! Puedes estar al tanto de nuevas actualizaciones suscribiéndote a nuestro canal holamistercinco de youtube o bien visitando la página www.mistercinco.es También puedes mantenerte informado uniéndote a alguna de las redes sociales: -Facebook (http://www.facebook.com/Holamistercinco) -Twitter (http://www.twitter.com/Mistercinco) -Tuenti (http://www.tuenti.com/#m=Page&func=index&page_key=1_2244_59861219) Recuerda también que puedes enviarnos todas tus dudas o problemas que necesites resolver a nuestra página web www.mistercinco.es MisterCinco, el rey del aprobado.
Views: 22896 Canal Mistercinco
virus y priones 1/2
 
06:32
Views: 129 Daniel Carbo
Alga colonial Eudorina con parasitos? amebas? Eudorina with parasites? amoeba?
 
01:49
Eudorina es un alga verde colonial formada por muchas células, multiplos de 16, unidas en una masa gelatinosa. Cada celula tiene dos flagelos. Las del video miden unas 26um cada una. En el video observamos dentro de la colonia por lo menos 3 organismos similares a amebas. Pensamos que quizas sea una ameba parasita. Agradecemos cualquier información. La hemos encontrado en el en el arroyo Tala, corriente de agua dulce del departamento de San José, Uruguay, América del Sur. Efectos de sonidos libres de internet. Objetivo de 40x. Luz polarizada oblicua Eudorina is a green colonial algae formed by many cells, multiples of 16, united in a gelatinous mass. Each cell has two flagella. Those of the video measure some 26um each one. n the video we observe inside the colony at least 3 organisms similar to amoebae. We think that maybe this is a parasitic amoeba. We appreciate any information. We have found in in the stream Tala, freshwater course of the department of San Jose, Uruguay, South America. Internet free sound effects. 40X objective. Polarized oblique light
Views: 1126 microuruguay
Gonostomum affine
 
00:18
Tamaño en vivo de 856-116 x 22-30 µm. Hipotrico con forma elipsoidal o con forma de huso ligeramente más ancho a nivel del final de la cavidad bucal. Su extremo anterior ligeramente picudo. Su zona adoral de membranelas comprende del 40 -50 % de la longitud de su cuerpo. Su ciliación consiste en 18 cilios ventrales similares a los que presenta el género Oxytricha. La vacuola contráctil en la mitad del margen izquierdo, justo por debajo de su citostoma. Citoplasma incoloro. Presenta un movimiento rápido, en ocasiones se mueve a tirones, quedándose en ocasiones quieto o en reposo. Nada libremente girando sobre el eje de su cuerpo. Se alimenta de bacterias. Es frecuente encontrarlo en suelo y musgos. Se puede fácilmente confundir con G. strennua. Comentario de la muestra y el vídeo: Se ha en la muestra procedente de los musgos de la pared. Se ha grabado a diferentes aumentos pudiendo observar su patrón de cirros y su cistostomas con la zona adoral de membranelas y la membrana paroral. También, se ha grabado su movimiento. Por su característica forma es relativamente fácil de distinguir, aunque la especie es ya más complicado.
Los generos de vida 2
 
24:11
Quinta Clase: Filosofía de la Vida en General, parte 1 y 2: Pregunta 1: Pareciera ser que la actividad de vivientes elementales como las bacterias podría ser explicada por la acción de fuerzas ya operantes en la materia inanimada, concedido esto ¿Podría una bacteria ser vista como una maquina orgánica? ¿Además del principio metafísico de que no puede explicarse superior por lo inferior, puede ofrecerse otro argumente contra esta postura mecanicista? Pregunta 2: ¿Podría el hombre crear vida a partir de materia inerte? Pregunta 3: Desde antiguo se habla de seres viviente y seres no vivientes, sin embargo en la actualidad se han descubierto ciertas realidades que parecen intermedias como los virus, que parecen no encajar ni como viviente ni como no viviente ¿No se muestra así la caducidad y limitación de estas dos categorías para abordar la realidad? Pregunta 4: Las ciencias biológicas han descubierto ciertas características comunes a todos los vivientes: la célula como unidad bastica de todo ser vivo, el ADN o moléculas similares como aquellas que rigen la actividad de las células o el metabolismo como proceso común a todos lo vivientes ¿Poseen estos descubrimientos alguna significación filosofía?. Sexta Clase: Los géneros de vida, parte 1 y 2. Pregunta 1: ¿existen diferencias esenciales dentro de los seres vegetales y dentro de los seres animales o más bien son diferencias accidentales? Pregunta 2: La palabra vegetal y animal que usamos ¿arroja luz o confunde? ¿No habría que hablar más bien de viviente sensitivo y viviente no sensitivo? Pregunta 3: ¿Podría profundizar como los sentidos captan lo otro como otro y en qué sentido “lo otro” esta de una manera inmaterial en una realidad que decimos es puramente material? Pregunta 4: filosóficamente hablando ¿Dónde reside el sentido? Por ejemplo de la vista... ¿en el ojo, en el nervio óptico o el cerebro? Pregunta 5: ¿Pueden los sentidos trasmitir algo que no se corresponde con lo real? Pregunta 6: ¿En qué sentido podemos decir que un animal juega, se alegra o entristece, es fiel, extraña y quiere a su amo e incluso que forman sociedades? Pregunta 7: ¿Cuál es la importancia de la distinción, descripción y caracterización del ser viviente sensitivo? Y ¿Qué aportes o confusiones han traído la especialización del estudio de algunos sentidos por parte de las ciencias biológicas? Pregunta 8: ¿hay alguna jerarquía en la importancia de los sentidos?. Séptima Clase: La constitución esencial de ser viviente. Pregunta 1: Usted hablo de la teoría hilemórfica como trasfondo para entender la realidad corporal en general ¿A qué problemática responde tal teoría y cuáles son el déficit de teorías alternativas? Pregunta 2: Decir que el ser viviente es tal por una forma vital ¿no es razonar circularmente? Pregunta 3: Aristóteles dice al comienzo de la metafísica que si el cuerpo fuese ojo, el alma seria la vista, es decir el acto que hace que el ojo sea ojo y no otra cosa, el acto que de alguna manera lo determina, ¿se podría concluir que el alma es la actividad vital del cuerpo? Pregunta 4: ¿Cuál es la dificultad o deficiencia de la explicación mecanicista de la realidad vital y por qué cree que está tan extendido como modelo de pensamiento? Pregunta 5: ¿Por qué decir que la forma sustancial es el principio vital siendo que no la podemos captar en si misma sino a través de los actos de la sustancia, y no decir sencillamente que no sabemos por qué esas sustancia es capaz de esos actos?¿Cómo justificar la realidad de este principio? Pregunta 6: Si el viviente sensitivo además de operaciones propiamente sensitivas tiene las operaciones vegetativas, ¿se sigue de aquí que tiene dos almas, dos principios vitales? ¿Cómo se relacionan? Octava Clase: El evolucionismo desde la filosofía. Pregunta 1: Hablo de diferencia en el concepto de especie en filosofía y en biología, ¿podría profundizar y explicar esta diferencia? Pregunta 2: San Agustín desarrolla la idea de “razones seminales”, como se relaciona esta idea y la idea evolucionista. Pregunta 3: teniendo en cuenta los datos de la biología ¿podemos afirmar que la evolución es un hecho?
ByG: Tema 2 vídeo 4
 
15:28
¿Puede sufrir una enfermedad por mal nutrición una persona que come cinco veces al día y consume cinco piezas de fruta y/o vegetales al día? a) No porque esta persona tiene suficientes nutrientes. b)Sí porque esta persona puede tener sobrenutrición de vitaminas. c) Sí porque no tenemos información sobre otros nutrientes esenciales como los aminoácidos. d) No, cinco comidas al día son la cantidad óptima y esta es suficiente para tener una dieta equilibrada. Los enfermos de raquitismo están... a) Solo en países en vía de desarrollo b) Tanto en países en vía de desarrollo como en países desarrollados porque la principal característica de estas personas es ser pobre. c) Tanto en paises en vía de desarrollo como en países desarrollados porque esta enfermedad depende de la dieta d) Solo en países desarrollados. El beriberi es una enfermedad que produce trastornos en nuestro sistema nervioso. Las pesonas con esta infermedad no comen suficiente pescado, frutas y otros alimentos ricos en vitamina B1. En consecuencia, esta enfermedad es similar a: a) Bulimia b) Obesidad c) Anorexia d) Escorbuto Toxoplasma gondii es el responsable de la toxoplasmosis. Hemos visto que se trata de un protozoo, por tanto, sus células son: a) Procariotas b) Eucariotas animales c) Eucariotas vegetales d) Similares a los virus ¿Cuál de los siguientes contaminantes puede producir una toxiinfección? a) Botulismo b) Anisakis c) Salmonelosis d) Toxinas La agricultura ecológica defiende la agricultura tradicional evitando el uso de productos químicos para cultivar frutas y verduras. Esta metodología puede ser útil para: a) Disminuir la cantidad de contaminantes biológicos b) Disminuir la cantidad de detergentes c) Disminuir la cantidad de pesticidas d) Disminuir la cantidad de hormonas de crecimiento
Views: 28 Manuel Greciano
Definición de mucilaginoso
 
00:33
Descarga gratis esta aplicación en http://www.semantix.com/es_es/nuevo-dixio-desktop/ Source:  Tesauro Español (OpenThesaurus) mucilaginoso 1 gelatinoso, viscoso, inconsistente © OpenOffice.org Source:  Glosario español de Biología y Botánica Canal mucilaginoso Un canal que contiene mucílago o goma o carbohidratos similares. Ver también canal. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Célula mucilaginosa Célula que contiene mucílagos o gomas o carbohidratos similares, caracterizados por la propiedad de hincharse en agua. © Francisco José García Breijo mucilaginoso, diccionario, define, definir, significado, español, castellano, Dixio, mucilaginosa, mucilaginosas, mucilaginosos
Views: 164 Dixio
Episodio XIX. Homo sapiens.
 
06:56
Mis blogs: http://www.cienciahistorica.com y http://www.scrivix.com Descripción: Epi-XIX: El Origen del Hombre Hola, que bueno que estás con nosotros. Bienvenido a SAPIENSALADA. En el episodio anterior aprendimos cómo los mamíferos se apoderaron del mundo. Hoy hablaremos de la evolución de una de esas especies de mamífero, el hombre. No descendemos del mono. Ni es cierto ni lo dijo Darwin. Pero tanto los monos como los humanos SÍ descendemos de una misma especie de primate que vivió hace entre 10 y 13 millones de años. Pero el camino no fue fácil, ni rápido. Si algo hemos aprendido sobre la evolución de los homínidos, es que no se trata de un fenómeno lineal, sino uno con múltiples ramificaciones. Esta famosa imagen no explica bien las cosas. La evolución de los humanos no fue un simple salto desde los primates -pasando por el eslabón perdido- y llegando a Homo sapiens. No, la naturaleza no es tan perfecta. Para llegar al punto en el que nos encontramos, la naturaleza tuvo que pasar por un proceso de ensayo y error, una serie de “experimentos” en los que algunos fallaron y fueron abandonados, o se extinguieron, como los neandertales, y otros que funcionaron llegaron a buen puerto, al menos hasta ahora, como los humanos. Recordemos que la naturaleza no tiene ningún objetivo, que no busca la especie más adaptable, ni la más fuerte, ni la más perfecta. Todo lo que evoluciona lo hace por una serie de coincidencias, eventos y condiciones aleatorias que pueden llevar a una especie a ganar una ventaja sobre sus vecinos y que le permita reproducirse y expandirse. Los ancestros de Homo sapiens pasaron por ese proceso, y las características ventajosas, como andar erguido o el pulgar prensil o un cerebro más grande se heredaron de generación en generación. Los elementos que no añadían ninguna ventaja, como la cola o el vello abundante, simplemente desaparecieron, o casi. El registro fósil indica que hace poco más de 20 millones de años, varias especies de primates convivían en África, lo que demuestra una larga historia de diversificación. La evolución continuó, y hace unos 8 millones de años vivieron en África numerosas especies de grandes simios. Dos de estas especies, Nakalipithecus nakayami (Kenia) y Ouranopithecus (Grecia, Bulgaria y Turquía), muy parecidos entre sí, son los candidatos con más papeletas para llevarse el título del último ancestro común entre gorilas, chimpancés y humanos (los dos últimos comparten hasta un 98.4 % del ADN). De aquel ancestro común de humanos y chimpancés, no surgió una sola especie, sino varias que pudiesen considerarse como nuestros mega abuelos. De una de estas líneas evolutivas, destaca el género Australopithecus (mono del sur), con varias especies conocidas que vivieron entre hace 4 y 2 millones de años: afarensis, africanus, anamensis y bahrelghazali entre otras. Es muy posible que Homo sapiens descienda de una de ellas. Como suele suceder en la ciencia, no hay consenso sobre un árbol genealógico humano, ni creo que lo haya nunca, pero sí una mayoría de expertos en las diversas materias concluyen que, con los datos que contamos, debería parecerse a la siguiente gráfica: Como puedes ver, de Australopithecus surgieron varias especies, con sus respectivos descendientes. Algunos de estos sobrevivieron y otros se extinguieron y de alguno de ellos nació el género Homo, que a su vez se dividió en varias especies, sólo una de las cuales pisa firme sobre la Tierra, Homo sapiens. Creemos que Homo sapiens desciende de Homo heidelbergensis, que también fue ancestro de los neandertales. Heidelbergensis desciende del Homo erectus, el primer homínido que viajó fuera de África. Este a su vez pudo descender de Homo habilis, el primero que fabricó herramientas. No estamos seguros al cien por cien de esta línea, pero la evidencia que tenemos apunta en esa dirección. El proceso duró un par de millones de años y al final triunfó la especie con las características más adecuadas para la supervivencia en el entorno actual. Aquí también puedes ver que varias de ellas convivieron en el mismo lugar al mismo tiempo, por lo que la competencia entre las diversas especies pudo haber tenido mucho que ver con la desaparición de alguna, como se cree que sucedió a los neandertales cuando sapiens llegó a Europa.
Views: 296 Sapiensalada
Definición de celular
 
00:32
Puedes descargar este programa gratuitamente en http://www.semantix.com/es_es/nuevo-dixio-desktop/ Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Lumen celular Espacio limitado por la pared celular vegetal. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Pared celular Capa externa y rígida de las células de las plantas superiores, algunos protistas y la mayoría de las bacterias. Las paredes celulares vegetales están constituidas principalmente de celulosa, aunque también presentan hemicelulosa, pectinas y pueden tener lignina, incrustaciones minerales, suberina y proteínas como extensina o expansina. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Placa celular Estructura que se forma durante el comienzo de la telofase en el ecuador del huso mitótico durante la división de las células de las plantas superiores y de algunas algas verdes. En la madurez, la placa ecuatorial se convierte en la lámina media. La placa celular también se denomina fragmoplasto. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario español de Biología y Botánica Engrosamiento helicoidal de la pared celular En los elementos traqueales del xilema; pared secundaria depositada sobre la pared primaria o secundaria como una hélice continua. También llamada espesamiento espiral de pared celular. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Espesamiento anular de la pared celular En los elementos traqueales del xilema; pared secundaria depositada en forma de anillos. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Espesamiento escalariforme de la pared celular En los elementos traqueales del xilema; pared secundaria depositada sobre la primaria de modo de constituir un diseño semejante a una escalera Similar a una hélice de poca pendiente con las espiras interconectadas a intervalos. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Espesamiento escalariforme reticulado de pared celular En elementos traqueales del xilema; espesamiento secundario intermedio entre escalariforme y reticulado. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Espesamiento espiral de la pared celular Ver espesamiento helicoidal de la pared celular. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Espesamiento reticulado de pared celular En los elementos traqueales del xilema; el depósito de pared secundaria sobre la primaria formando una red. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Membrana celular Traducción del alemán Zellmembran que se refiere a la pared celular en ese idioma. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Pared celular Una membrana más o menos rígida que encierra el protoplasto de una célula, y en las plantas superiores está compuesta de celulosa y otras sustancias orgánicas e inorgánicas. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Pared celular primaria Versión basada en estudios con microscopio óptico: pared celular formada principalmente mientras la célula aumenta de tamaño. Versión basada en estudios con microscopio electrónico: pared celular en la cual las microfibrillas de celulosa muestran diversas orientaciones—desde al azar a más o menos paralela—que puede cambiar considerablemente durante el aumento de tamaño de la célula. Las dos versiones no coinciden necesariamente en delimitar la pared principal de la secundaria. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Pared celular secundaria Versión basada en estudios con el microscopio óptico: pared celular que se deposita en algunas células sobre la pared primaria luego que ésta deja de aumentar en superficie. Versión basada en estudios con microscopio electrónico: pared celular en la cual las microfibrillas de celulosa muestran una orientación paralela definida. Las dos versiones no necesariamente coinciden en delimitar la pared secundaria de la primaria. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Placa celular Tabique que aparece en la telofase entre los dos núcleos formados durante la mitosis (y algunas meiosis) indicando el temprano estado de la división celular (citocinesis) por medio de una nueva pared; se forma en el fragmoplasto. © Francisco José García Breijo celular, diccionario, definición, significado, español, castellano, dixio, celulares
Views: 451 Dixio
Los generos de vida PREGUNTA 2
 
09:29
Quinta Clase: Filosofía de la Vida en General, parte 1 y 2: Pregunta 1: Pareciera ser que la actividad de vivientes elementales como las bacterias podría ser explicada por la acción de fuerzas ya operantes en la materia inanimada, concedido esto ¿Podría una bacteria ser vista como una maquina orgánica? ¿Además del principio metafísico de que no puede explicarse superior por lo inferior, puede ofrecerse otro argumente contra esta postura mecanicista? Pregunta 2: ¿Podría el hombre crear vida a partir de materia inerte? Pregunta 3: Desde antiguo se habla de seres viviente y seres no vivientes, sin embargo en la actualidad se han descubierto ciertas realidades que parecen intermedias como los virus, que parecen no encajar ni como viviente ni como no viviente ¿No se muestra así la caducidad y limitación de estas dos categorías para abordar la realidad? Pregunta 4: Las ciencias biológicas han descubierto ciertas características comunes a todos los vivientes: la célula como unidad bastica de todo ser vivo, el ADN o moléculas similares como aquellas que rigen la actividad de las células o el metabolismo como proceso común a todos lo vivientes ¿Poseen estos descubrimientos alguna significación filosofía?. Sexta Clase: Los géneros de vida, parte 1 y 2. Pregunta 1: ¿existen diferencias esenciales dentro de los seres vegetales y dentro de los seres animales o más bien son diferencias accidentales? Pregunta 2: La palabra vegetal y animal que usamos ¿arroja luz o confunde? ¿No habría que hablar más bien de viviente sensitivo y viviente no sensitivo? Pregunta 3: ¿Podría profundizar como los sentidos captan lo otro como otro y en qué sentido “lo otro” esta de una manera inmaterial en una realidad que decimos es puramente material? Pregunta 4: filosóficamente hablando ¿Dónde reside el sentido? Por ejemplo de la vista... ¿en el ojo, en el nervio óptico o el cerebro? Pregunta 5: ¿Pueden los sentidos trasmitir algo que no se corresponde con lo real? Pregunta 6: ¿En qué sentido podemos decir que un animal juega, se alegra o entristece, es fiel, extraña y quiere a su amo e incluso que forman sociedades? Pregunta 7: ¿Cuál es la importancia de la distinción, descripción y caracterización del ser viviente sensitivo? Y ¿Qué aportes o confusiones han traído la especialización del estudio de algunos sentidos por parte de las ciencias biológicas? Pregunta 8: ¿hay alguna jerarquía en la importancia de los sentidos?. Séptima Clase: La constitución esencial de ser viviente. Pregunta 1: Usted hablo de la teoría hilemórfica como trasfondo para entender la realidad corporal en general ¿A qué problemática responde tal teoría y cuáles son el déficit de teorías alternativas? Pregunta 2: Decir que el ser viviente es tal por una forma vital ¿no es razonar circularmente? Pregunta 3: Aristóteles dice al comienzo de la metafísica que si el cuerpo fuese ojo, el alma seria la vista, es decir el acto que hace que el ojo sea ojo y no otra cosa, el acto que de alguna manera lo determina, ¿se podría concluir que el alma es la actividad vital del cuerpo? Pregunta 4: ¿Cuál es la dificultad o deficiencia de la explicación mecanicista de la realidad vital y por qué cree que está tan extendido como modelo de pensamiento? Pregunta 5: ¿Por qué decir que la forma sustancial es el principio vital siendo que no la podemos captar en si misma sino a través de los actos de la sustancia, y no decir sencillamente que no sabemos por qué esas sustancia es capaz de esos actos?¿Cómo justificar la realidad de este principio? Pregunta 6: Si el viviente sensitivo además de operaciones propiamente sensitivas tiene las operaciones vegetativas, ¿se sigue de aquí que tiene dos almas, dos principios vitales? ¿Cómo se relacionan? Octava Clase: El evolucionismo desde la filosofía. Pregunta 1: Hablo de diferencia en el concepto de especie en filosofía y en biología, ¿podría profundizar y explicar esta diferencia? Pregunta 2: San Agustín desarrolla la idea de “razones seminales”, como se relaciona esta idea y la idea evolucionista. Pregunta 3: teniendo en cuenta los datos de la biología ¿podemos afirmar que la evolución es un hecho?
ADN Y ARN Semejanzas y diferencias
 
08:42
He creado este vídeo con el Editor de vídeo de YouTube (http://www.youtube.com/editor).
Views: 6904 fatherandteacher
La Célula, una fábrica química
 
05:16
Las cuatro fábricas químicas fundamentales de la célula; ácidos nucleicos, proteínas, lípidos y polisacáridos. A través de animaciones se muestra cómo se combinan las 4 bases o nucleótidos para formar el ADN.
Views: 10716 Jorge Rubalcava
Clasificación de los seres vivos
 
03:59
Clasificación de los Seres vivos. El ser humano desde siempre ha clasificado las cosas, para su conocimiento y mejor compresión del mundo que los rodea. Por eso es importante agrupar y clasificar a los seres vivos mediante sus características comunes. ¿Cómo se clasifican los seres vivos? Hace dos mil años, se sabía poco de las plantas y animales de nuestro planeta. En la antigua Grecia Aristóteles fue uno de los primeros filósofos en hacer una lista de los animales que había sido identificados. Junto con su discípulo el botánico Teofrasto observaron el mundo viviente a su alrededor. Teofrasto logró contar y encontrar cerca de quinientas plantas, por su parte Aristóteles identificó quinientos animales. Como a todos los científicos les gustaba ser organizados colocaron a las plantas y animales en grupos dependiendo la forma. Pero su sistema de clasificación no fue el único, en china clasificaban los animales de acuerdo a su sabor, si sabían bien, mal o si pertenecían al emperador. Otros agrupaban las plantas y animales según su utilidad para curar enfermedades. En Nueva Guinea los agrupaban de acuerdo a su hábitat, a todo lo que vivía en el mar le llamaban pez y si volaba le denominaban ave. Hace 400 años conforme se exploraron nuevas partes del mundo, los científicos registraron nuevos tipos de seres vivientes. El número de especies identificadas aumentó a miles y se necesitaba un sistema para darle sentido a este caos. Una idea fue escribirlo todo en orden alfabético, pero este dependía del idioma del que se hablara. Fue al finales del siglo xv que el científico John Ray retomó los pasos de Aristóteles y clasifico muchas planta y animales e identificó similitudes de cómo estaban organizados en su interior así es como se inició el sistema que utilizamos actualmente. Ahora las plantas se dividen en dos grupos principales. Las que poseen flores y las que no tienen. Y los animales en se dividen en vertebrados e invertebrados. Después de la invención del microscopio se conocieron los organismos unicelulares como las bacterias y los protozoarios. Durante el siglo xx con el desarrollo de nuevos microscopios las bacterias, los protozoarios, las algas y los hongos fueron agrupado a nuevas categorías. Además de los reinos animal y vegetal se establecieron los reinos fungi, protistas y algas y finalmente el reino monera o de las bacterias. Hoy en día las clasificaciones científicas nos permiten más conocer a los organismos para comprender como viven y como se relacionan en su entorno para preservarlos y reconocerlos como parte de la biodiversidad. Facebook: https://www.facebook.com/profechannel/ Instagram: https://www.instagram.com/profe_channel/
Views: 69582 Profe Ditho
UTPL CLASIFICACIÓN DE ORGANISMOS [(GESTIÓN AMBIENTAL)(BIOLOGÍA GENERAL)]
 
15:14
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Gestión Ambiental Biología General Tema:Clasificación de Organismos Ing. Rosa Armijos González Correo: [email protected]
Views: 6674 videoconferencias
Celula de un huevo
 
00:57
Es de trabajo de ciencias
Views: 13709 Alex2401XD
Tutorial, cómo hacer una celula animal
 
11:14
Ahí os dejo como podéis hacer una celula animal la plastilina a costado en el chino 90 cent. La bola 3.00€
Que es la mitocondria y su función. [HD]
 
02:09
Las mitocondrias son orgánulos celulares encargados de suministrar la mayor parte de la energía necesaria para la actividad celular (respiración celular). Actúan, por lo tanto, como centrales energéticas de la célula y sintetizan ATP a expensas de los carburantes metabólicos (glucosa, ácidos grasos y aminoácidos). La mitocondria presenta una membrana exterior permeable a iones, metabolitos y muchos polipéptidos. Educatina. Profe en [email protected] Eso es debido a que contiene proteínas que forman poros llamados porinas o VDAC (canal aniónico dependiente de voltaje), que permiten el paso de moléculas de hasta 10 kDa de masa y un diámetro aproximado de 2 nm
Views: 36753 Biología y Ciencia
Bioquímica: ATP, FADH y NADH. Nivel experto para principiantes EN 7 MINUTOS
 
07:19
Descubre de forma súper fácil, cómo esque la célula usa la energía para poder sobrevivir. Moléculas energéticas Sígueme en Instagram https://www.instagram.com/camachlearn/ Sígueme en Twitter https://twitter.com/CamachLearn Contacto: [email protected]
Views: 177144 Camach Learn